KET Practice 3

Hi team!


We are sharing with you some KET activities.


Click here to download the document and complete it for next Monday, 20th April.

New unit!

We are soon going to start a new unit for Natural Science


You can start working on the title page for Unit 4 - Energy.


If you want, you can get some decoration ideas from your book!


Have them ready by next Monday (20th April).

Some phonics!

Hello team!

Here you have a video to review the pronunciation of the vocabulary of the unit.

Also, here's a link to the same powerpoint presentation. Click here to download it.

Vocabulary Crossword

Hey team!

Here you have a crossword to complete!

We can use it to review the vocabulary from the last unit.

(Click on the image to make it bigger)

Finish it for next Monday (20th April)

Lectura comprensiva del tema 12 pág 172 y 173.

Ejercicios página 174: 5,6,7 y 8.

Entregadlo mañana hasta las 24:oo horas.

SEMANA SANTA ABRIL 2020

Muy buenas compañer@s,

espero que estéis bien y podáis disfrutar en familia (dentro de esta situación). Hemos pensado y planteado una serie de actividades que esperamos que os amenicen los días en casa. Si en alguno de los días os apetece grabar alguna actividad en vídeo, podéis hacerlo.

El planteamiento es el siguiente (para que os funcionen los links propuestos podéis presionar a este link que os llevará al archivo en pdf):

https://drive.google.com/file/d/18Sr0viaFMMcwHJ8FqMHpVSF_H43uS7XB/view

Cuidaros mucho.

Abrazos,

Vuestros profes.

2 DE ABRIL: ¡DÍA INTERNACIONAL DEL AUTISMO!

Buenos días compañer@s,

como ya sabéis, hoy es 2 de abril. Es el Día Internacional de Autismo. Queríamos regalaros un vídeo realizado por nuestra profesora Natalia con ayuda de vuestros corazones y que nos sirve entre otras cosas para querernos, querer a los que nos rodean y sentirnos piezas claves, únicas y diferentes de este puzle de EL RASO.

He mandado copiar el dictado de la pág 169 y analizar sintáctica y morfológicamente

Mi hermano es muy estudioso

Esther pintó una pared rosa a su prima

He mandado de la pág 185 del ejercicio 8 al 14. Para que vayáis haciéndolo.

TUTORIAL: REVISIÓN DE CORREOS ENVIADOS

Muy buenas de nuevo,

os adjuntamos este tutorial que muestra como revisar los correos enviados. Es algo que salió en la videoconferencia de ayer.

Espero que os sirva.

See you soon!

ARTIST WORK!!

Hello Team!!!

os proponemos una actividad para quien le apetezca hacerla. Se basa en la creación de un muñeco y su "carta de presentación" (hecha en inglés).

Os adjuntos aquí los pasos a seguir, un ejemplo de la "carta de presentación" y unas ideas de muñecos para que sirvan de inspiración.

Fecha límite: hasta el martes 14 de abril (inclusive).

Leedlo con atención y esperamos que os animéis.

See you guys! A hug!!

Your teachers!

STEPS

"CARTA DE PRESENTACIÓN"

IDEAS

BLOGS DE MÚSICA Y EDUCACIÓN FÍSICA

Muy buenas equipo,

aquí os dejamos los blogs de Música y de Educación Física para que podáis verlos en cualquier momento.

Música: https://lamusicaenmicole.wordpress.com/

E.Física: https://laeducacionfisicaenelcole.wordpress.com/

Saludos,

Your teachers!

Deberes de lengua

Copiad estos ejercicios en vuestro cuaderno para hacerlos. No están en el libro. Enviadme el examen corregido por vosotros.

Bs.
Mañana apuntaos dudas. Conectamos por zoom a las 16 y 17 horas.

SOME IDEAS!!!

Hello guys!

I hope you all are great!!!

Very soon we will hug each other. Stay positive and optimistic!!

Recordad que podéis leer 30 minutos al día en inglés de algún libro que tuvierais por casa y/o desde la plataforma de OXFORD OWL.

Si también queréis seguir trabajando en diferentes cositas, aquí os dejamos algunos links:

- Arts 1: http://krokotak.com

- Arts 2: https://www.youtube.com/user/ArtforKidsHub . Es una familia que nos enseña a hacer dibujos. Pinchar en alguno que os llame la atención y probar a hacerlo. Podéis mandarnos una foto con el proceso y el resultado.

- English audible stories (Historias de Inglés con audio): https://stories.audible.com/start-listen (1º Presionar Start Listening. 2º Presionar en Littlest Listeners. 3º Elegir un audiolibro).

- English lyrics songs: https://es.lyricstraining.com/ (1º elegir una canción en inglés y presionar JUGAR AHORA. 2º Seleccionar modo de juego: PRINCIPIANTE. 3º Presionar "Pulse aquí para iniciar el juego"- Si te sale un mensaje para crear una cuenta, no es necesario, seleccionar "Quizás en otro moment". 4º Dar al play para que salga la letra de la canción. 5º Tendrás que escribir lo que escuches.)

Espero que os sirva.

Un abrazo,

Your teachers!

Os envío los resultados del examen del viernes y la oración

En la oración yo le di un regalo , le es complemento indirecto y también es núcleo. Siempre que hagáis análisis sintáctico y morfológico mirar los apuntes. Un regalo es cd, un es determinante y regalo un núcleo y todo complemento directo. 

Hacer los deberes a mano. No utilicéis ordenador. El examen no importa pero hay que escribir.

De lengua mandé un cómic o redacción. Texto libre.
 De la pág 169: 1,2,3 ,4.5, 6 y 7..
Hoy he enviado un modelo de examen que no puntúa pero quiero que hagan ellos. El lunes del mando soluciones y audio con los problemas explicados. Dejad que ellos lo hagan para ver dificultades. Si hay fallos ya vemos de que manera podemos conectar para resolver dudas. Un beso y muchas gracias por vuestra ayuda.

Buenas tardes, por si a alguien no le están llegando las tareas a su correo, os pongo lo que he mandado esta semana de lengua y matemáticas. Os pido que si no os llega, me escribáis un correo, y me mandéis email, para rectificarlo.

De matemáticas mande de la página 183: ejercicio 11.
De la pág 185: 1,2,3 y 4.

QUIZZIZ OF NATURAL SCIENCE (ELECTRICITY)!!

Muy buenas equipo,

aquí os mandamos el QUIZZIZ que os mencionábamos el miércoles. Del post del miércoles también pudisteis conseguir unos resúmenes del tema de la electricidad. QUIZZIZ ya lo hemos utilizado varias veces. Esta una actividad sobre LA ELECTRICIDAD. 

FECHA LÍMITE: MARTES, 31 DE MARZO

Recordad algunas cosas al respecto:

- Buscad un momento de tranquilidad para hacerlo, en el cual podáis utilizar un dispositivo electrónico.

- Es un test con una respuesta correcta. En alguna pregunta deberás seleccionar dos respuestas.

- Hay un código por clase. Que cada uno entre a su clase correspondiente:

• 5º A: quizizz.com/join?gc=776848

• 5º B: quizizz.com/join?gc=520178

- Cuando accedas, escribe tu nombre y primer apellido. Por ejemplo: Alejandro Barba

- Será válida la primera vez que lo hagáis.

- Tomároslo con tranquilidad y divertíos.

Cualquier duda, comentarlo. Sigamos tod@s junt@s.

¡¡Abrazos!!. Have fun!!

Your teachers!!

Social Science Homework

¡Hola chicas y chicos!

¡Os recuerdo los deberes de sociales!

Muchos de vosotros todavía no habéis enviado la línea del tiempo completada.

Por favor, dedicadle un rato.

Ánimo y a por ello.

Click here to learn more about St. Patrick's Day - an English-speaking holiday

Click here to see an Irish parade! 

NATURAL UNIT 6, ELECTRICITY

Hello to everyone,

I hope you are smiling this big...

This post is about the notes of unit 6, electricity. 

Para tener los apuntes de la unidad 6, debéis presionar al link que aparece a continuación y os lo podéis descargar en vuestro dispositivo/ordenador. Espero que sea útil:

Apuntes en inglés: https://drive.google.com/open?id=1cL0NgDDoUwDPVK4ZVjdpHgcQQ1DsRLJR

Apuntes en castellano: https://drive.google.com/open?id=1Lf3s2RM_0aiM1bso4_BUZ6Hx8HvGpmZS

También os dejamos algunos vídeos relacionados con el tema por si os interesa:

What is electricity? https://www.youtube.com/watch?v=oB1v-wh7EGU

Circuits: https://www.youtube.com/watch?v=js7Q-r7G9ug

Thomas A. Edison: https://www.youtube.com/watch?v=FB3dCGSSkQw

Os recuerdo que haremos una actividad en QUIZZIZ. Ya conocemos esa plataforma para hacer actividades.

Recordad 

!Un abrazo¡

Buenos días , a partir de ahora voy a enviaros la tarea directamente a vuestros correos. Por favor, si no llega enviadme un correo electrónico con vuestra dirección de correo con las dificultades. Hoy solo he enviado soluciones.

Soluciones del ejercicio 11 de matemáticas de la página 183.

Vamos a hacer de la pág 169 los ejercicios de repaso acumulativo: 1-2-3-4

Esto es de lengua. Os envío también las soluciones de los problemas de matemáticas de ayer.

Buenos días, mis queridos alumnos. Las tareas que os voy enviando id  

entregándolas  según terminéis. Os voy a mandar un enlace para que os
metáis si queréis. Es de sudokus. Para si os apetece, como entretenimiento.

 Ahora os envío el enlace.Este es el enlqce por si os interesa

ANSWERS OF NATURAL SCIENCE!!!

Muy buenas equipo,

aquí os mandamos las respuestas de las actividades 1 y 2 de la página 18 de Naturales. Echadles un vistazo y podéis corregirlas vosotros mismos. Revisaros el tema de Naturales cuando vayáis pudiendo ya que haremos un QUIZZIZ esta semana.

Recordaros que del tema 6 de electricidad hemos visto:

- Types of energy.
- Electricity.
- Parts of an atom.
- Static electricity and 2 situations (attract-repel)
- Types of circuits.
- Electrical conductors and insulators.
- Inventions from Thomas Alva Edison.

¡Un abrazo fuerte!

deberes de matemáticas:

ejercicio 11 pág 183

soluciones de matemáticas

soluciones de lengua

Solución de las actividades de Lengua

2. Disfraz, arroz, diez, cicatriz, avestruz

8. Universidad, Navidad, felicidad

10. Majestad, edad, coz, albornoz. Por ejemplo: Su majestad el Rey inauguró el museo.. ¿ Qué edad tiene? El burro le dio una coz. Me he comprado un albornoz blanco.

11. R.L

Os he enviado las soluciones de los ejercicios 6 y 7 de matemáticas de la pág 179

6.Las expresamos , por ejemplo, en metros cuadrados.

620 metros cuadrados - 68 metros cuadrados - 65 metros cuadrados - 640 metros cuadrados.

6,4 decámetros cuadrados > 0,062 hectómetros cuadrados > 68 metros cuadrados > 6.500 decímetros cuadrados.

.Las expresamos , por ejemplo, en decímetros cuadrados: 

17,4 decímetros cuadrados - 50 decímetros cuadrados - 2,3 decímetros cuadrados - 46 decímetros cuadrados.

0,005 decámetros cuadrados > 0,46 metros cuadrados > 17,4 decímetros cuadrados > 230 centímetros cuadrados.

7. Solución a los problemas:
  . 12- 4,85 = 7,15
      7,15 decámetros  cuadrados = 715 metros cuadrados.

. Habrá 715 metros cuadrados de césped.

. 1,36 hectómetros cuadrados = 13.600 metros cuadrados.
  13.600 - 9.100 = 4.500
  4500 : 36 = 125 
  Cada chalé mide 125 metros cuadrados.
. 8,4 hectáreas = 8,4 hectómetros cuadrados = 84.000 metros cuadrados
84.000 : 3 = 28.000
84.000 - 28.000 = 56. 000
Quedan sin sembrar 56.000 metros cuadrados.

En lengua vamos a copiar el dictado de la página 165: " Una obligación muy llevadera "

-pág 168 : 1, 4 , 5 y 7.

El lunes registro las tareas y ahora os pongo las soluciones de ayer. Bs.

Buenos días, os envío la tarea de matemáticas para concluir el fin de semana. El lunes registro vuestra tarea.
- página 182: 7, 8,9 y 10.
 Os pongo las soluciones de los ejercicios de ayer. Buen día y fin de semana.

ENGLISH ACTIVITIES ANSWERS!

Good morning to everyone!!

Here you can find the answers of the first 3 activities of English.

Podéis corregirlas vosotros mismos. Cualquier duda, acordaros que podéis escribirnos emails o podéis dejar vuestros comentarios.

El ejercicio de las situaciones abiertas, las corregiremos nosotros.

Saludos y a seguir siendo responsables.

#Quedateencasa
#Stayathome

Unidades de superficie

Unidades de superficie



https://youtu.be/vjPJAllPuBk

solución de las divisiones de ayer:

1. 21,2794


2. 9632,577

En lengua copiamos y estudiamos el cuadro de la pág164 de 

ortografía palabras con z o d final.

hacemos de la pág 164: ejercicio 2


                      Pág 165: 8,10 y 11

Buenas tardes:


 hoy vamos a hacer de matemáticas de la pág 179: ejercicios 6 y 7.

Tenéis que tener en consideración el cuadro de medidas agrarias que tenéis en el margen superior de la página 179.

Las medidas agrarias se  utilizan para medir superficies de espacios más grandes. fincas, bosques ...

Son: 

           centiárea (ca) = 1 metro cuadrado
   
           área ( a)  =  1 decámetro cuadrado

           hectárea (ha)  = 1 hectómetro cuadrado

           Aprenderos estas equivalencias.

Buenas tardes alumnos/as de 5º A y B

Os pido que ya que estoy mandando la tarea de manera fraccionada. Cada dos días o de día en día un poquito, es importante que no corráis para entregar en el mismo día. 

No se trata de correr y entregar, sino de centrarse en el proceso , en el desarrollo de lo que vais haciendo.

Igualmente os pido que no mandéis a intervalos los ejercicios sino en las fechas establecidas.

Próxima fecha el día 23. Ceñiros a esta fecha para organizar mejor el trabajo y como señalamos en el blog: Asunto, tarea ...

Por último, es muy importante que ya que cuelgo las soluciones, corrijáis igual que en el colegio de manera individual vuestra tarea y así poder ver donde está el fallo.

Si hay alguna duda, me escribís. 

Os atenderé gustosamente de lunes a viernes. Bs.

GOOD MORNING!!!! IT¨S TIME TO SHARE!!

Good morning guys,

I hope you are great and smiling as much as possible. This video is for you all. You can create a video sharing information about you and you can send us via email.

You have until Friday , the 27th.

See you!! I would like to watch your videos.

#Quédateencasa

En matemáticas vamos a dejar un poco de lado las medidas y vamos a hacer dos divisiones decimales para recordar como se hacen.
Mañana seguimos con nuestras medidas.


536,241 : 25,2


6.453,827 : 0,67

Mañana os envío el resultado de estas divisiones.

Hoy vamos a sacra los cuadernos de texto libre y vamos a escribir una historia sobre la imagen que os he puesto. Quiero que escribáis a cerca de lo que os sugiere . Que os extendáis. No me gusta establecer limite. Pero no quiero que escribáis dos líneas. Sed generosos en vuestras redacciones. Seguid los pasos que vimos en clase que nos proporciono el padre de Bruno. Busco un título sugerente. Escribo un borrador. Le voy dando forma. Lo leo, cuando me siento convencido de lo escrito y veo que no tengo faltas y no repito términos lo transcribo a mi cuaderno y lo termino de completar. 

A mi este cuadro me sugiere infinidad de ideas. Espero que a vosotros también. Cada palabra que no sepáis escribir buscadla. No hay que correr. Hay que disfrutar del proceso.

Solución de los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 178.

1.

 2.700 hectómetros cuadrados.

    830 decámetros cuadrados

    65 metros cuadrados

    1,59 kilómetros cuadrados

    0,42 hectómetros cuadrados.

    0,034 decámetros cuadrados

2.

 5,3 decámetros cuadrados = 530 metros cuadrados
    47 metros cuadrados = 0,47 decámetros cuadrados.

    0,82 hectómetros cuadrados = 8.200 metros cuadrados
    16.000 metros cuadrados = 1,6 hectómetros cuadrados.

    0,06 kilómetros cuadrados 60.000 metros cuadrados
    945.000 metros cuadrados = 0,945 kilómetros cuadrados

3.

    40.000 metros cuadrados + 29 metros cuadrados = 40.029 metros              cuadrados.

    70.000 metros cuadrados + 830 metros cuadrados = 70.830 metros cuadrados.

    5.000 metros cuadrados + 200 metros cuadrados + 6 metros cuadrados = 5.206 metros cuadrados.

    5 kilómetros cuadrados + 0,0068 kilómetros cuadrados = 5,0068 kilómetros cuadrados.

.   7,5 kilómetros cuadrados + 0,09 kilómetros cuadrados = 7,59 kilómetros cuadrados.

.   2 kilómetros cuadrados + 0,31 kilómetros cuadrados + 0,00480 kilómetros cuadrados = 2, 31408 kilómetros cuadrados.  

    



    

    

Os envío la corrección de los verbos.

. Estudiaba= Verbo estudiar. Primera conjugación. Primera o tercera persona del singular. Modo indicativo. Formas simples. Pretérito imperfecto.

. Juegue: Verbo jugar.Primera conjugación. Primera o tercera persona del singular. Modo Subjuntivo. Formas simples. Presente.

. Había escrito: Verbo escribir. Tercera conjugación. Primera oTercera persona del singular. Modo Indicativo. Formas compuestas. Pretérito pluscuamperfecto.

.He pintado: Verbo pintar. Primera conjugación. Primera persona del singular. Modo indicativo. Formas compuestas. Pretérito Perfecto Compuesto.

. Hubo soñado: Verbo soñar. Primera conjugación. Tercera persona del singular. Modo Indicativo. Formas compuestas. Pretérito anterior.

. Miraría: Verbo mirar. Primera conjugación. Primera o tercera persona del singular. Modo indicativo. Formas simples. Condicional simple.

. Hubiera o hubiese saltado: Verbo saltar. Primera conjugación. Primera o tercera persona del singular. Modo subjuntivo. Formas compuestas. Pretérito pluscuamperfecto.

. coma: Verbo comer. Segunda conjugación. Primera o tercera persona del singular. Modo subjuntivo. Formas simples. Presente.

.Habría bailado: Verbo bailar. Primera o tercera persona del singular. Modo indicativo. Formas compuestas. Condicional compuesto.

.corregiré: Verbo corregir. Primera persona del singular. Modo indicativo. Formas simples. Futuro simple.


. 

Necesito que me enviéis los deberes. Tengo que calificarlos. de Lengua y matemáticas.
Por favor, enviadme mañana la ficha de lectura correspondiente al día de hoy. La ficha que hoy teníais que haberme entregado. Bs

Por último los verbos tiene tres modos: indicativo, subjuntivo e imperativo.

Indicativo : Usamos el modo indicativo para expresar acciones que son reales.

Ejemplos: viajó, soñaba, duermo)

. Subjuntivo: Utilizamos el modo subjuntivo para expresar deseos o dar órdenes negativas. Por ejemplo: ¡ ojalá regrese! No vayas.

. Imperativo: el modo imperativo se utiliza para para expresar órdenes afirmativas. Ejemplo: ¡ Vuelve aquí!

Después de copiar el cuadro y estudiar la teoría , vais a analizar estos verbos

 ( número, persona, tiempo, modo, formas)

. Estudiaba, juegue, había escrito, he pintado, hubo soñado, miraría, hubiera o hubiese saltado, coma, habría bailado, corregiré.

En lengua seguimos con la teoría del verbo.
Ya sabéis que lo que copio lo tenéis que trasladar a vuestros cuadernos y estudiarlo.

Los verbos son palabras que indican acción ( calentaba), estado ( parecía, era) o situación ( descansa).

Las formas verbales se componen de raíz o lexema y desinencias: dibuj-aba. Las desinencias del verbo indican :
. La persona gramatical, que puede ser primera ( yo estudio, nosotros estudiamos), segunda ( tu estudias, vosotras estudiáis), y tercera ( ella estudia, ellos estudian ).

. El número, que puede ser singular ( yo tecleo, tú tecleas, él teclea o plural ( nosotros tecleamos, vosotros tecleáis, ellos teclean).

El tiempo, que puede ser pasado ( yo conseguí), presente ( yo consigo) o futuro ( yo conseguiré).

Las formas verbales pueden ser: 

. Personales: tiene desinencias que indican persona y número.
EJ: jug-abais 2ª persona del plural

. No personales: no tienen desinencias que indiquen persona. Son el infinitivo ( amar, comer, partir), el particpio (Comido, amado, partido) el gerundio(amando, comiendo, partiendo).

La conjugación de un verbo es el conjunto ordenado de todas sus formas y se nombran en infinitivo.
El verbo presenta formas simples y compuestas.

. Simples: formadas por una sola palabra: estudiaré, suspendían, iban .

. Compuestas: se construyen con una forma conjugada del verbo auxiliar haber y el participio del verbo que se conjuga: habré comido, haya ocurrido.

           

Vamos a trabajar el metro cuadrado y sus múltiplos.
Los múltiplos del metro son: el decámetro cuadrado, el hectómetro cuadrado y el kilómetro cuadrado.

1 decámetro cuadrado= 100 metros cuadrados
1 hectómetro cuadrado= 10.000 metros cuadrados
1 Kilómetro cuadrado= 1.000.000 metros cuadrados.

Recordad que las medidas de superficie van de 100 en 100 tanto en un sentido como otro. Para multiplicar y dividir entre 100. Utilizad el cálculo mental. Siempre lo que os resulte más fácil.
Ejercicios: 1,2 y 3 pág 178.
Mañana cuelgo soluciones y envío tarea nueva.

3,7 metros cuadrados;  0,38 metros cuadrados; 0,03 metros cuadrados.
30.000 milímetros cuadrados < 3.800 centímetros cuadrados < 370 decímetros cuadrados.

4. 64 x 9= 576
    576 centímetros cuadrados = 5,76 decímetros cuadrados.

.   12,5 metros cuadrados = 1.250 decímetros cuadrados.
    1.250 : 50 = 25
     Cada panel mide 25 decímetros cuadrados.

Es muy importante que corrijáis y anotéis dudas, para resolver a la vuelta.

Os envío también la solución de los ejercicios de matemáticas.
Pág 176:

1. 

.1.700 decímetros cuadrados.
.450 centímetros cuadrados.
. 63 milímetros cuadrados
. 0,94 metros cuadrados.
. 2,37 decímetros cuadrados
. 0,05 centímetros cuadrados.

2.

 350 centímetros cuadrados.
. 7.800 milímetros cuadrados.
. 26.400 milímetros cuadrados.
. 0,45 metros cuadrados.
. 0,009 metros cuadrados.
. 1,82 decímetros cuadrados.

3.

 520 centímetros cuadrados; 5.000 centímetros cuadrados; 540 centímetros cuadrados.

5,2 decímetros cuadrados < 54.000 milímetros cuadrados < 
< 0,5 metros cuadrados.

Os envío las soluciones a la lectura" Enamorada de África", para que lo corrijáis. También las soluciones de los ejercicios de lengua de la pág 161.
El análisis lo corrijo yo cuando lo enviéis.
Pág 160:

1. En Inglaterra, África Occidental y Ciudad del Cabo.
  . Respuesta libre.

5. Su padre le contó historias fascinantes de algunos países al regreso de sus viajes.
Los libros le aportaron información.

6. Primer viaje: durmió en chozas, probó la comida nativa, se sentó con los jefes de las tribus, cruzo peligrosos ríos en canoas y se sintió viva y muy afortunada.
. Segundo viaje: Convivió con caníbales, se topó con gorilas, leopardos,cocodrilos e hipopótamos y ascendió una elevada montaña.

7. El primero con el fin de completar las notas de u padre y publicar el libro que él tenía en mente.
. El segundo porque quería volver a África.

8. Para atender a heridos de guerra.

10. Respuesta libre

Pág 161:

.2. viajero, caminante, nuboso, arboleda.

4. Pianista, especialista,bromista, paracaidista. Zapatero, joyero, frutero, gallinero. Estudiante, cantante, acompañante, comerciante.

7. Lujoso, rojizo, costero.

Recordad que en el análisis sintáctico voy de abajo a arriba. De lo más general a lo más específico. Seguid los apuntes

Si tenéis dificultad con la tabla, hacedlo a través de cálculo mental. Sabéis dividir entre la unidad seguida de ceros y hacer divisiones decimales. Yo os pongo de a modo de orientación esta escala pero vosotros hacerlo de manera que os resulte más fáciles. Ya sabéis que domináis técnicas de trabajo y sabéis más de lo que pensáis. Ánimo y cualquier duda no dudéis en escribirme cuando lo necesitéis. Un beso enorme.

Tutorial Write Comics

Hola chicas y chicos:

Por aquí os dejamos un tutorial sobre como usar la web "Write Comics".

Esperemos que os sea útil.

¡Ánimo!

Hemos hecho la lectura y preguntas de " Enamorada de Äfrica"

Hoy vamos a copiar y estudiar la definición de sufijos.
Los sufijos son partículas que se añaden al final de otras palabras para formar nuevas palabras.
Los sufijos también tienen significado propio, aquí tenéis algunos

. ero, -era: cajero,jabonera,mensajero.
. ería: zapatería, ferretería,pescadería. 
. ito, -ita: clavito,velita.
. dor, -dora: recibidor, aspirador,vendedora.
. ble: amable, probable,recicable.

Copiad el cuadro en vuestro cuaderno y estudiadlo.
Haced de la pág 161 los ejercicios: 2, 4 y 7.

Y análisis sintáctico y morfológico de la siguiente oración:
      Laura compró un regalo a su perro





Entregar los trabajosn en los días establecidos. Buen día. Cualquier duda que tengáis resuelvo en el correo. Bs

Buenos días. 
Recordad que estamos viendo las medidas de superficie: el metro cuadrado. 

Ya os expliqué que los submúltiplos son las medidas más pequeñas: el metro cuadrado, el decímetro cuadrado, el centímetro cuadrado y el milímetro cuadrado.
Los múltiplos son: el decámetro cuadrado, el hectómetro cuadrado y el Kilométro cuadrado.
Cada vez que paso de una unidad grande a la siguiente más pequeña voy multiplicando x 100
Si voy de una unidad más pequeña a la siguiente más grande divido entre 100.
Ya no es de 10 en 10. Sino de 100 en 100.
Si tenéis dificultad con la tabla eliminarla o haced la escalera si os resulta más fácil. 

Haced de la pág 177: ejercicio 3 y 4.

En el primer problema tenéis 64 casillas de 9 centímetros cuadrados cada una. Pensad en eso. cada una.

En el segundo estoy repartiendo 12,5 metros cuadrados en 50 paneles iguales.

Mañana nos metemos con los múltiplos. Espero que no tengáis dificultad en la realización. 

Os pido por favor que entreguéis la tarea en los días que os he puesto. Día 16 y 23. Buen día. Id trabajando y estudiando todo lo que os doy. Es la única manera de avanzar. Esta es la situación que tenemos. Cuidaos mucho.

Tutorial 1 sobre Microsoft Word

Muy buenos días equipo,

aquí os dejamos un minitutorial de 3 cosas para aplicar en el Microsoft Word cuando queráis hacer un trabajo ahí:

- Centrar un título.

- Texto justificado: misma longitud de líneas.

- Interlineado de 1,5: separación entre líneas y párrafos.

Un saludo

FECHAS DE ENTREGA DE TRABAJOS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS.

Por favor, es importante que os ciñáis a lo establecido con respecto a las entregas de trabajos con respecto a las tareas de Lengua y Matemáticas.
Los trabajos se envían los días 16 y 23.

Os remitimos a las instrucciones para las entregas del resto de tareas.
Un saludo.

Social Science

¡Hola equipo!

Damos por terminada la unidad 4 y vamos a empezar a trabajar la 5.

Hasta ahora, todas las unidades han sido relacionadas con la población y la economía.

A partir de ahora nos centraremos en la historia, y lo vamos a hacer empezando por la Edad Media.

Para trabajarlo desde casa, os he preparado esta ficha.

Primero, tenéis que leeros la unidad. Una lectura comprensiva sin prisas os permitirá entender qué hechos importantes ocurrieron durante este período.

Después debéis completar la ficha que os dejo por aquí. Es una línea del tiempo y en ella debéis colocar los hechos más relevantes de la Edad Media que os dejo en la tabla.

Es necesario que la imprimáis en vuestras casa, la completéis, y después enviéis una foto de vuestro trabajo finalizado al correo que os hemos dado, cumpliendo el formato correcto igual que en el resto de asignaturas.

Por favor, poned esfuerzo en la letra y en la presentación para que sea posible corregirlo con facilidad.

La fecha límite para esta tarea es el lunes 23 de marzo a las 23:59.

(Como siempre, podéis hacer más grandes las imágenes haciendo clic izquierdo, y guardarlas haciendo clic derecho y seleccionando guardar

CREATIVE WRITING 6

Buenas de nuevo,

aquí tenéis el "Creative Writing 6". Acordaros, debéis elegir una situación y debéis hacer uso del "past simple" y de conectores. Para entregarlo, podéis hacerlo a mano y mandar una foto o en Word (con título centrado, texto justificado e interlineado de 1,5). Recordad que en las instrucciones aparece como nombrar el archivo.

IMPORTANTE: TAMBIÉN DEBÉIS MANDARNOS EN UN AUDIO, PARA TRABAJAR LA PRONUNCIACIÓN, LA HISTORIA ESCRITA POR VOSOTROS. LA FECHA DE ENTREGA ES LA MISMA, HASTA EL LUNES 23 DE MARZO.

FECHA DE ENTREGA: Hasta el lunes, 23 de marzo.

ARTS

(Click on the image to make it bigger)

NATURAL SCIENCE

                                       (Click on the image to make it bigger)

TAREAS DE ENGLISH

Buenas Equipo,

aquí os dejamos las tareas de English. Os vamos a subir diferentes posts con las tareas de todas las asignaturas. Os recordamos leer las instrucciones con detalle que mandamos ayer a vuestras familias por email. Cualquier duda podéis comentar por aquí o mandarnos un email.

IMPORTANTE: TAMBIÉN DEBÉIS MANDARNOS EN UN AUDIO DEL CREATIVE WRITING 6, PARA TRABAJAR LA PRONUNCIACIÓN, LA HISTORIA ESCRITA POR VOSOTROS. LA FECHA DE ENTREGA ES LA MISMA, HASTA EL LUNES 23 DE MARZO.

(Click on the image to make it bigger)

Buenas tardes, alumnos/as. Os envío la tarea correspondiente al área de lengua para mañana. Haced la lectura correspondiente al tema 11. " Enamorada de Äfrica ". Haced de la pág 160 de lengua los ejercicios: 1,5,6,7,8 y 10.

¡Debate!

Muy buenas equipo,

Espero que estéis pasando unos días fantásticos. Echad un vistazo a la foto. ¿Os llama algo la atención? Comentad vuestra opinión.

Un saludo

Creative writing

Hey teams!

Here you have two new ideas to work on your creative writing.

(You can click on the images to make them bigger)

You have until next Thursday (5th of March) to hand in your finished work.

Try to do your best and enjoy the long weekend!

Alex and Mario

Practise USED TO!!

Hello team!!

Como vimos hoy en clase, el uso de "USED TO", darle uso en estas dos actividades que os hemos dejado. ¡Recordad! Estudiar la gramática de hoy para mañana darle más uso en clase y para las actividades:

https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1230

https://eslpuzzles.com/Grammar%20Games/Used%20To%20Games/Used%20To%20Grammar%20Games%20Duel.html

See you tomorrow!